在澳大利亚，NAPLAN作为一项全国性的标准化考试，其难度虽在部分人眼中看似平平，却对不少学生构成了巨大挑战，每年均有大量学生未能达到及格线。

尤为引人注目的是，2024年的考试结果显示，竟有三分之一的学生未能达标，超过40万名学生亟需额外辅导。详情点击下面链接查看：

澳洲学生今年又考砸了！恐有百万学生不达标！专家：“堪称国家耻辱”！附各州总体表现

令人遗憾的是，为了美化学校的整体表现，部分私立学校竟采取了非正当手段——鼓励学业困难的学生放弃参加NAPLAN考试，以此“调控”学校的考试成绩。

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背景

NAPLAN

澳大利亚全国读写算数统考（简称NAPLAN）是一门对读写和算数能力的测试，每年3、5、7和9年级的学生都要参加这门测试。它是唯一一项所有澳大利亚学生都有机会参加的全国性考试。

随着学生年龄的增长，检查他们在阅读、写作和算术 等基本技能方面的学习情况很重要。NAPLAN考核学生通过学校课程所学习的读写和算术 技能，让父母和照顾者了解孩子与国家标准相比的发展情况。

NAPLAN只是学校考核和报告程序的一个方面。它不能取代教师对学生表现的持续性考核，但能为教师提供关于学生成绩进展情况的额外信息。NAPLAN还为学校、教育管理机构和政府提供关于教育课程是否有效以及澳大利亚儿童是否达到读写和算术教育目标的信息。



学生在线参加NAPLAN考试

在线的NAPLAN测试旨在提供精确的结果，并能吸引学生参与其中。这个测试是有针对性的（或根据学生的回答而定的），也就是说每个测试都会根据学生的答题情况来增加或降低试题的难度。这使得学生能继续完成测试。

定制考试能考核更广泛的学生能力范围，更准确地衡量学生的成绩。

学生的NAPLAN总成绩取决于其正确回答的题目的数量和复杂程度。如果您的孩子觉得题目难，他们不必为此而感到担心，因为他们做的可能 是一套更复杂的题目。

所有3年级学生将继续采用纸考形式完成写作考核。



NAPLAN考核哪些方面？

NAPLAN考核学生通过正常学校课程学习的读写和算术技能。学生参加写作、阅读、语言规范（拼写、语法和标点）及算术考试。

考题评估与“澳大利亚课程大纲：英 语和数学”（Australian Curriculum: English and Mathematics）相关的内容。

所有政府和非政府教育管理机构都参与NAPLAN考试材料的制定。

如要详细了解NAPLAN，请访问nap.edu.au。


参加NAPLAN

NAPLAN针对所有3、5、7和9年级的学生。澳大利亚课程、评估与报告管理局（简称ACARA）支持包容性的考试，以便所有学生都能参加全国统考。

对于有不同功能能力和需求的残障学生，考试可以进行调整。

学校应该与父母/照顾者和学生合作，根据每个人的个别情况确定残障学生参加NAPLAN考试所需的合理调整。调整措施应体现通常为课堂考核提供的支持。

为了帮助您做出更好的决定，您可以参考NAPLAN公 众演示网站、《协助残障学生参加NAPLAN考试的学校 指南》（Guide for schools to assist students with disability to access NAPLAN），或我们的系列视 频，其中有父母/照顾者、教师和学生分享他们使用 NAPLAN调整措施的心得。

特殊情况下，如果学生的残障严重限制其参加考试的能力，或者学生最近刚到澳大利亚，具有非英语语言背景，这些学生或许能获得正式豁免。 您孩子所在学校的校长或您当地的考试管理机构可 以就残障学生的考试调整措施或申请正式豁免所要 求的程序为您提供更多信息。

我能如何支持我的孩子？

学生不需要专门为NAPLAN考试备考。您可以向孩子解释，NAPLAN只是学校课程的一部分，并提醒他们只要尽力即可。

向学生解释一下NAPLAN是什么有助于 他们理解和适应这个考试的形式；但家长和照顾者没有必要这样做。教师将确保学生熟悉考题类型，并会提供适当的支持和引导。

ACARA建议不要为NAPLAN做过多准备或使用补习机构的服务。请访问NAP - 公示网站来查看NAPLAN在线考试中的考题类型和工具。

现实情况是，由于报考精英中学、私校奖学金等，许多学校会要求提供NAPLAN成绩，促使一些家庭进行辅导。



考试成绩如何报告？

从2023年起，NAPLAN的成绩报告是基于能力等级的。每个年级的每个测试领域都有一个标准。能力等级提供了关于学生成绩的明确信息。

它们对于考 NAPLAN的孩子来说是既具有挑战性又合理的标准， 判断的依据是考试前几年在学校学习的内容。

学生成绩按照4个能力等级显示：

卓越、

良好、

发展中

和需要额外支持。

你孩子的学校会在当年晚些时候提供NAPLAN学生个人成绩报告。如果你没有收到成绩报告，就应该联系孩子的学校。

如果我的孩子在NAPLAN考试当天没能去学校，该怎么办？

如有可能，学校会安排缺席考试的个别学生在学校考试时间表内的其它时间补考。

NAPLAN成绩的用途

• 学生和父母/照顾者可以利用个人成绩与教师讨 论学生的进展情况。

• 教师会利用考试成绩来确定需要更多挑战或额外支持的学生。

• 学校会利用考试成绩来确定教学计划的优势和需 要改进的方面，并制定读写和算术教学目标。

• 教育系统会利用考试成绩审查为学校提供的计划 和支持的有效性。

• 社区可以在线查看各学校在一段时间里的教学业绩的信息，网址：myschool.edu.au。

哪里可以获得更多信息？

如需关于NAPLAN的更多信息：

• 联系您孩子的学校

• 联系您当地的考试管理机构，网址：nap.edu.au/TAA

• 访问nap.edu.au

如要了解ACARA如何处理NAPLAN涉及的个人信息， 请访问：nap.edu.au/naplan/privacy。

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最新研究

曝光

私校在NAPLAN中弄虚作假

新南威尔士大学一项横跨八年的深入研究，覆盖了6981所学校的NAPLAN成绩与缺考数据，揭示了这一令人震惊的现象：

相较于其他类型学校，私立学校更有可能通过劝退成绩不佳的学生来影响考试参与度，进而提升学校的成绩表现。



该研究在《教育经济学评论》上发表，明确指出：“学校可能正在策略性地调整NAPLAN的参与率，以优化其成绩报告。”

新南威尔士大学经济学教授Gigi Foster与墨尔本大学副教授Mick Coelli共同撰写的论文中，详细阐述了这一现象：一些学校通过私下建议成绩落后的学生在考试日留在家中，从而“规避”了制度的约束。

“成绩较差的学生被排除在考试之外的可能性显著高于其他学生，”Foster教授指出，“特别是当私立学校的学生在前几年的NAPLAN中表现不佳时，他们被取消考试资格的几率是公立学校学生的两倍多。”

她进一步强调，这种行为在收费高昂的私立学校中尤为普遍，而这些学校往往以优质教育为卖点吸引家长。

此外，Foster教授还担忧，学习困难学生的缺考可能会掩盖澳大利亚教育体系中一个严峻的现实：即部分学生的英语水平和读写能力严重滞后。这一发现不仅关乎教育的公平性，也触及了教育质量的真实反映问题。

研究数据来源于2008年至2015年间政府“My School”网站上的记录，该计划覆盖了主流学校中3、5、7、9年级的130万名学生。



最新统计显示，2024年NAPLAN考试中，每12名符合条件的高中生中就有1人缺席，而缺考原因多样，包括生病、宗教或哲学信仰等。

值得注意的是，昆州的缺考率尤为突出，9年级阅读测试缺考率高达18.2%，3年级也达到了6%。

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择校不能光看排名

事实上，一些不仅在NAPLAN上钻空子，也会在中学阶段劝退差生不要学习高中课程避免参加高考等，又或者让其转学，避免影响学校在高考中的表现。

专家指出，太多父母看重学校的声誉，过于在意学校排名，一点不想费心考虑这所学校是否真正适合自己的孩子。



想要送孩子去最好的学校读书这并没有错，但就像“甲之蜜糖，乙之砒霜”，适合别人家孩子的，不一定适合你家孩子。

比如在注重学术成就的学校中，通常会按照学生的能力分成三六九等，敏感且抗压能力差的学生很可能会有挫败感，甚至产生厌学等问题。

事实上，在学习这件事上，家长永远只是助攻，孩子本身才是主角！



首先要确定你最想要孩子在学校获得的最重要的东西。

换句话说，你想让孩子们在这个学校收获什么？最终想把孩子培养成为什么样的人？这个问题不搞清楚，即便参观再多学校也枉然。



与此同时，专家还指出，无论在公立学校还是私立学校，“最好的学校都会开发孩子在音乐、体育等方面的天赋，并帮助你的孩子取得适合自己的学科的最佳成绩。最好的学校教育孩子过一种幸福而平衡的生活。”

家长需要“思考什么对孩子有益”，并从这个角度评估学校。所谓对孩子“有益”，就是符合并满足你孩子特点和兴趣的学校。

澳洲学校种类众多，所采用的的办学理念、培养目标、评价考核等都不一样，而且在教育改革与创新的背景下各具特色。

一些学校可能以人文熏陶为特色，有的以社会实践为亮点，还有的则可能以科技创新为强项，或者就是重视学术教育等等，作为父母，在为孩子择校时就应该把这些因素和孩子的个性特点结合一起。



选择学校的标准，当然还不止这些，比如还有教学质量高、教师队伍稳定、校园周边的人文氛围浓郁、治安环境良好等。

作为父母你要仔细考虑好这些差异，想想你的孩子在不同的特定环境中将得到什么。

在支持孩子们之间的友谊、保障孩子们的心理健康和福利以及积极应对当今时代的复杂性上面，学校实际又都提供了哪些支持？



可以从以下几个方面考察学校：

首先看师生有没有发自内心的笑容。

第二看课程设计、资源整合为学生提供了多少独特的机会，能否满足学生个性化需求。

第三看是否以学生为中心，让孩子对学校有归属感。

第四要看老师们的发展空间有多大，有足够的发展空间，师资才足够优秀和稳定。

但前提是，你一定要对孩子的能力有深入的认识，才能看哪些学校是否和你的期望是匹配的，包括学术，培养目标、管理理念、学校文化等等。

华人父母择校要慎重