8月22日是菲律宾全国中小学开学首日，图为当天清晨五点半孩子们已经开始排队进入马尼拉市一所小学。

      新冠疫情暴发后，菲律宾学校2020年3月关闭，实施了长时间封锁措施。事隔两年半后，菲律宾所有学校8月22日全面重开。

　　法新社报道，新冠疫情不仅打乱社会的发展步伐，对菲律宾儿童来说，疫情也中断了他们的学习进程，菲律宾是全球最迟重开学校的国家之一。

　　为降低集体感染风险，学校采用了面对面和远程学习的混合上课方式，并计划于11月实现全体学生恢复面对面上课。这一期限是总统小马科斯定下的。

　　疫情前菲律宾已有200万弱势儿童没有机会受教育，过去两年多因新冠肆虐学校一直关闭着，导致学生长时间无法正常上课，使菲律宾的教育危机进一步恶化。

　　最近由世界银行和其他机构联合发布的一份报告说，在每10个菲律宾儿童中，多达9个到了10岁依然无法阅读和理解一句简单的句子。

　　教育中断长达两年半不仅破坏了无数儿童的前景，更可能给历史上依赖向国外派遣高技能工人的菲律宾经济留下长期伤痕。

　　据悉，菲律宾约有10%人口在国外工作，其经济依赖海外护士、教师、工程师和其他工人寄回的汇款。毕业生的稳定流动对于菲律宾成为国际公司的外包中心也是至关重要。

　　菲律宾经济规划负责人巴利沙干指出，要弥补两年半的学习不足，需要一个包括为低年级学生补课和为大学生培训的方案，以防止不可逆转的人力资本损失。

      青年团体的呼声

　　新冠疫情暴发至今2年多，许多菲律宾中小学生如今终于重回校园，但学生团体和青年组织联名呼吁马尼拉当局宣布菲国面临教育危机，动员各部门制定国家教育计划以走出困境。

　　菲律宾中小学新学年22日开学。在副总统兼教育部长莎拉．杜特尔特推动下，全国4万7000所公立中小学中90%学校恢复实体课程；11月起，所有公私立学校将恢复面对面上课。

　　不过，菲律宾学生会联盟（SCAP）、学生权利和福利联盟（STRAW PH）、菲律宾大学系统联盟（Bukluran UP System）等学生团体周一召开记者会表示，菲国教育体系面临多项危机亟待解决。

　　菲律宾玛甫（Mapúa）大学学生会会长委员会公关组长尚恩．陈（Sean Matthew Tan）说，菲国正面临预算不足、部分家长无力负担和辍学率等教育问题。

　　他表示，联合国教科文组织（UNESCO）数据显示，超过140万菲律宾儿童失学，原因包括贫困、学校不适合学生及社会阶级鸿沟。学校若无法提供适当的教育，菲律宾学生的表现可能衰退到低于全球标准。

　　这些团体指出，马尼拉当局教育支出仅占国内生产毛额（GDP）3.9%左右，呼吁政府根据联合国建议，增加教育支出到占国内生产毛额6%，并加强控管教育预算使用情形。

　　另外，学生团体表示，疫情暴发前，菲律宾就面临教室、教科书、教具等基础设施不足问题；随着学校过渡到实体和远距融合上课，情况更加恶化。呼吁政府为学校提供充足的教育基础设施，确保菲国学生能安全有效率地学习。

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