一所小学45岁男校长和25名留守儿童的生活故事，被拍成视频引起媒体关注。

全校五个年级，由1名校长、5名老师和25名学生组成。

每天清晨到早市购买食材，下午2点着手做饭，“4点孩子放学时，就能吃上热乎乎的饭菜”，

校长章站亮自2018年10月来，自费购买食材每天为孩子们做“营养加餐”的故事，在当地传开。

这位小学校长的行为，简单而朴实，从容而温暖，且达到了“由表及里”的现实效果。

怎么说呢?表面上看，此事只是乡村小学的校长为留守儿童们加餐做饭，温暖了孩子们的胃。

但本质上却透出一份亲近与关爱，真正补充的是孩子们心理和精神上的营养，补上的也是孩子们的刚需，

也就是所谓的“陪伴感”。

此事引爆舆论后，广大网友们也表达了募捐的想法，但目前都被这位校长一一拒绝。

至于原因，除了自身经济能力能够承担，以及考虑募捐之后操作会比较敏感麻烦外，仍有一个重要考量，

还是在于“陪伴”的症结上。正如这位校长所言，孩子们其实缺的不是钱，而是父母的关爱和陪伴。

留守儿童“不缺钱缺陪伴”是一句箴言，更是一种社会警示。

其不仅出自这位校长之口，也出自很多留守儿童的内心。

这句话拆穿了之前很多所谓爱心传递的错误路径，也就是“唯钱论”。

这种论调想当然地以为，面对留守儿童，“金钱”才是唯一的诉求，

也只有“金钱”才能弥补留守儿童的现实缺失，找回他们失去的快乐。

那些每年每日在外打工奔波的父母们，那些过于且盲目注重物质给予的学校，

那些给留守儿童募捐的企业和个体，或者他们内心没有这么想，

或者根本没意识到“重钱轻陪伴”的行为本质，但是这样的行为实际上已经让“唯钱论”一览无遗。

这种状态，是对亲情社会和人情社会的一种消解，也可能会给留守儿童们带来实质性伤害。

所以，留守儿童“不缺钱缺陪伴”的警示，应该让我们更加明晰留守儿童的本质需求，

反思之前家庭关爱和社会关照层面的“陪伴”缺失，并尽早补上这一课。

如此，才是对留守儿童负责任的表现。

当然，这种反思和相应的具体行动，并不是在完全否认“金钱”在帮助留守儿童过程中的现实作用。

而是要正确地利用“金钱”，使之能转化为陪伴性质的温暖，绝不仅仅是“花钱了事”的状态，

进而实现以“陪伴”为内核诉求的帮扶，注重孩子们的精神给养和心灵健康成长。

这也是“不缺钱缺陪伴”的真正意味，留守儿童的父母，留守儿童的学校，

为留守儿童提供帮助的社会相关方面，都需要认清这一点，给我们的孩子真正的营养。

至于具体的“陪伴”路径，也不能随意为之。比如，留守儿童父母的陪伴，

也不能仅限于多抽出一些时间，还要追求精神层面的沟通与交流，

学校方面也要追求和孩子们打成一片和融为一体的状态，而社会层面，

切忌走马观花式的爱心志愿帮扶，要真正把“爱”留下来。

“不缺钱缺陪伴”，这样的警示如果我们都能铭记于心，呈现出无数“营养加餐”这样的正能量故事，

那么，留守儿童的心便会慢慢明亮起来，那些偏激的留守儿童悲剧，也就不会刺痛着我们的社会。

一所小学45岁男校长和25名留守儿童的生活故事，被拍成视频引起媒体关注。

全校五个年级，由1名校长、5名老师和25名学生组成。

每天清晨到早市购买食材，下午2点着手做饭，“4点孩子放学时，就能吃上热乎乎的饭菜”，

校长章站亮自2018年10月来，自费购买食材每天为孩子们做“营养加餐”的故事，在当地传开。

这位小学校长的行为，简单而朴实，从容而温暖，且达到了“由表及里”的现实效果。

怎么说呢?表面上看，此事只是乡村小学的校长为留守儿童们加餐做饭，温暖了孩子们的胃。

但本质上却透出一份亲近与关爱，真正补充的是孩子们心理和精神上的营养，补上的也是孩子们的刚需，

也就是所谓的“陪伴感”。

此事引爆舆论后，广大网友们也表达了募捐的想法，但目前都被这位校长一一拒绝。

至于原因，除了自身经济能力能够承担，以及考虑募捐之后操作会比较敏感麻烦外，仍有一个重要考量，

还是在于“陪伴”的症结上。正如这位校长所言，孩子们其实缺的不是钱，而是父母的关爱和陪伴。

留守儿童“不缺钱缺陪伴”是一句箴言，更是一种社会警示。

其不仅出自这位校长之口，也出自很多留守儿童的内心。

这句话拆穿了之前很多所谓爱心传递的错误路径，也就是“唯钱论”。

这种论调想当然地以为，面对留守儿童，“金钱”才是唯一的诉求，

也只有“金钱”才能弥补留守儿童的现实缺失，找回他们失去的快乐。

那些每年每日在外打工奔波的父母们，那些过于且盲目注重物质给予的学校，

那些给留守儿童募捐的企业和个体，或者他们内心没有这么想，

或者根本没意识到“重钱轻陪伴”的行为本质，但是这样的行为实际上已经让“唯钱论”一览无遗。

这种状态，是对亲情社会和人情社会的一种消解，也可能会给留守儿童们带来实质性伤害。

所以，留守儿童“不缺钱缺陪伴”的警示，应该让我们更加明晰留守儿童的本质需求，

反思之前家庭关爱和社会关照层面的“陪伴”缺失，并尽早补上这一课。

如此，才是对留守儿童负责任的表现。

当然，这种反思和相应的具体行动，并不是在完全否认“金钱”在帮助留守儿童过程中的现实作用。

而是要正确地利用“金钱”，使之能转化为陪伴性质的温暖，绝不仅仅是“花钱了事”的状态，

进而实现以“陪伴”为内核诉求的帮扶，注重孩子们的精神给养和心灵健康成长。

这也是“不缺钱缺陪伴”的真正意味，留守儿童的父母，留守儿童的学校，

为留守儿童提供帮助的社会相关方面，都需要认清这一点，给我们的孩子真正的营养。

至于具体的“陪伴”路径，也不能随意为之。比如，留守儿童父母的陪伴，

也不能仅限于多抽出一些时间，还要追求精神层面的沟通与交流，

学校方面也要追求和孩子们打成一片和融为一体的状态，而社会层面，

切忌走马观花式的爱心志愿帮扶，要真正把“爱”留下来。

“不缺钱缺陪伴”，这样的警示如果我们都能铭记于心，呈现出无数“营养加餐”这样的正能量故事，

那么，留守儿童的心便会慢慢明亮起来，那些偏激的留守儿童悲剧，也就不会刺痛着我们的社会。