台湾人本教育基金会周二（3日）开记者揭露，表示在台中市的一处国小内，一名有殊状况的孩子转学就读，有亚斯伯格症、过动的特质，容易引起情绪上的障碍，师长没有引导他，反而刺激他，更放大检视他情绪上的行为，对其拍照、抓到储藏室关一节课，在全校面前被压制在地，还被抛起来往上丢，让孩子心生恐惧，基金会诉求厘清师长责任，并重启调查，追究泄密责任。

人本教育基金会主任曾芳苑表示，男童从二年级下学期转学到该校，孩子本身有特殊状况，是三级辅导的个案，有情绪上的障碍，老师就会叫总务主任来处理，主任不仅戏弄、抓起来往天空抛、拍小孩，还恐吓小孩，小孩表达不想被拍，但他仍一直激怒他，让孩子看到总务主任就非常害怕，还抓到储藏室关起来，一度阻挡在门口，让小孩在黑暗的环境里待着；接着全校性跑步，主任当全校师生面前，把他压制在地，强迫威胁，今年7月要求家长把学生转走。

人本基金会偕男童父亲（戴帽和口罩者）出面。

回家会焦虑抠手

男童父亲表示，他的小孩有过动与亚斯症状，一直以来都有陪他看诊和学习治疗，希望学校能适时引导，但学校密集性不当对待，总务主任不是协助，反而激化他的情绪，小孩子感到很恐惧，还被反压双手，要对他一直拍照，关进储藏室就不让他出来，校方人员让小孩处在情绪崩溃的边缘，回家会焦虑抠手，频繁性洗手，上学出现惊吓性反应，还说“只要他死就可以解决”，他也带孩子到身心科回诊6次，到了傍晚不敢一个人睡觉，洗澡都要开门，恐惧到不敢上下楼梯等反应，让她相当心疼。

后续这起案件调查不成立，教育局核定通过，人本基金会无法替学生陈情。因此人本基金会要求，台中市政府应督导当事学校，依照《教师法》立即对王姓总务主任停聘、厘清校长不当行为之责任，并杜绝校方再度以私下协调的名义骚扰家长；应立即接受家长陈情，由教育部校园事件处理会议调查人才库中聘任委员审议后，退回原校内自行派员调查之瑕疵决议，尽速将本案重新由台中市政府教育局指派的全部外聘委员进行调查；另外，还有追究泄密的责任。

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