据柬埔寨教育部长洪尊那隆指出，教育是一项长期投资事业，可以帮助柬埔寨人民摆脱贫困且推动国家和社会经济发展。



据悉，7月16日，洪尊那隆在慰问卜迭棉芷省教育局教育从业者时如上表示。

洪尊那隆指出，柬埔寨约75%教师是来自偏远乡村的农民家庭，他们学习成绩优异，并都是通过教师资格考试。其中一些学生继续在金边或出国留学，为家人和国家争光。

他强调，加强教育部门是柬埔寨可持续发展的关键任务。这项工作需要拥有专业技能的人才做出贡献，包括聪明农民、工业专家和贸易专家。

为了支持这一目标，教育部推出了从幼儿园到中学的五项模范学校准则，包括学生成绩、教学与求学、社区参与、学校运营和管理以及学校问责制等。

他指出，该部将继续鼓励全国学校竞争达到这些高标准，并成为模范学校。通过模范学校计划，教育部旨在提高教育质量和学生的学习成果，并促成柬埔寨教师在社会上受到尊重和支持。

最后他说，教育部致力于通过有效的行动计划和政策来提升教师素质，提高其工资、教师资格以及改善学校基础设施。并且进一步审查其课程和教科书、改善学校管理和改革高等教育。

据柬埔寨教育部长洪尊那隆指出，教育是一项长期投资事业，可以帮助柬埔寨人民摆脱贫困且推动国家和社会经济发展。



据悉，7月16日，洪尊那隆在慰问卜迭棉芷省教育局教育从业者时如上表示。

洪尊那隆指出，柬埔寨约75%教师是来自偏远乡村的农民家庭，他们学习成绩优异，并都是通过教师资格考试。其中一些学生继续在金边或出国留学，为家人和国家争光。

他强调，加强教育部门是柬埔寨可持续发展的关键任务。这项工作需要拥有专业技能的人才做出贡献，包括聪明农民、工业专家和贸易专家。

为了支持这一目标，教育部推出了从幼儿园到中学的五项模范学校准则，包括学生成绩、教学与求学、社区参与、学校运营和管理以及学校问责制等。

他指出，该部将继续鼓励全国学校竞争达到这些高标准，并成为模范学校。通过模范学校计划，教育部旨在提高教育质量和学生的学习成果，并促成柬埔寨教师在社会上受到尊重和支持。

最后他说，教育部致力于通过有效的行动计划和政策来提升教师素质，提高其工资、教师资格以及改善学校基础设施。并且进一步审查其课程和教科书、改善学校管理和改革高等教育。