01.只因过于喜爱枫林的夜景，我停下了马车驻足观望。

枫叶虽被霜所侵染，但它现在的美丽，仍不亚于二月盛开的鲜花。

这句话实际是古诗《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的译文。

多年前就已经被纳入九年义务教材，作为必学古诗词之一。

离谱的是，这首诗最近被一些家长哭着要求学校“停止对孩子的迫害”，要求教育部门“还孩子一片干净的学习环境”。

理由是，“停车坐爱”四个字，太污。

这事在网上引发舆论讨论。

关于这首诗是否会影响孩子心智发展，大家看法不一。

有些网友干脆提出一个“折中方案”。

停车没问题，主要是“坐爱”太露骨，那要不把“坐爱”改成“坐赏”？这样读起来就不露骨了，原文意思也没变。

恕我直言，我不觉得杜牧这首诗有何不妥。

别说下架。

就是改动一个字，一个标点符号，我觉得都是对传统文化的不敬。

九年义务有读完的人都知道，这首诗诗意不难理解。

古代文人在作诗、写文章的的时候，会用到“多义字”，也就是意义较多的字。

这个“坐”字解释就很多。一则表示坐下，是人的动作；二则解释为坐姿，是一种姿态；还有一种小众的解释，作“因为”的意思。

在这首诗里，这个“坐”就用作“因为”，意思是“因为喜欢美景，所以把车停下”。

停车也不是停汽车的意思，是停马车。

现在被一些别有用心的人，曲解成车Z，还要求不能给小孩看。

不禁想起鲁迅那句话：

一见短袖子，立刻想到白胳膊，立刻想到全裸体，立刻想到生殖器，立刻想到性交，立刻想到杂交，立刻想到私生子。

国人的想象唯在这一层能够如此跃进。

02

去年九月，小学一年级数学教材封面图也遭到非议。

从封面图中可以看到，一个小男孩与一个小女孩爱看立体，其中小女孩的坐姿引发讨论。

着装正常，表情也无任何不妥。

结果有人上纲上线，视频这个小女孩的坐姿是W坐姿，俗称：“鸭子坐”。

这种坐姿本来也没什么，但由于小日本那边的女优与主题乐园有这样的坐姿宣传照，因此就被国内的网络联想达人所质疑。

说这种坐姿容易唤起男生的欲望。

真想说，要不是你们自己脑子歪，又怎么会有那么多的联想呢？

03

去年，毒教材事件引发全网关注。

从那以后，很多人就开始变得神经兮兮。

凡是跟男女之事稍微带点关系的，都要上纲上线的来批判。

我不能说谨慎是错的。

但坦白说，谨慎到这地步，实属是矫枉过正。

因为文学或艺术作品解释是主观的。

你要是带着显微镜来找茬，九年级义务教材随便一本书都有问题。那还怎么开展教育？

我们小时候都学过这些诗歌。

没人觉得有何不妥。

也没人会往歪处想。

既然这样，凭什么觉得它会影响孩子心智成长呢？

即使这个词出现在中学课本上，让孩子产生了“想法”。

家长是不是也要反思，是不是自己的教育出了问题？让孩子在“性知识”上出现了缺失，进而产生了好奇？

与其说古诗中的某些字眼成为了家长神经紧绷的原因，这些家长倒不如问问自己：究竟是诗句出了问题，还是自己的思想出现了问题？

作为称职的家长，给予孩子适当的两性教育十分关键。

好的教育能让孩子尽早摆脱青春期的迷茫，把更多的时间和精力投入到学习之中。

而不是像一些家长一样，但凡看到“不好”的字眼就藏着、捂着，生怕这些字让自己的孩子受到影响。

“谈性色变”实属不应该，这不仅不是对孩子的保护，反而是一种“伤害”。

01.只因过于喜爱枫林的夜景，我停下了马车驻足观望。

枫叶虽被霜所侵染，但它现在的美丽，仍不亚于二月盛开的鲜花。

这句话实际是古诗《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的译文。

多年前就已经被纳入九年义务教材，作为必学古诗词之一。

离谱的是，这首诗最近被一些家长哭着要求学校“停止对孩子的迫害”，要求教育部门“还孩子一片干净的学习环境”。

理由是，“停车坐爱”四个字，太污。

这事在网上引发舆论讨论。

关于这首诗是否会影响孩子心智发展，大家看法不一。

有些网友干脆提出一个“折中方案”。

停车没问题，主要是“坐爱”太露骨，那要不把“坐爱”改成“坐赏”？这样读起来就不露骨了，原文意思也没变。

恕我直言，我不觉得杜牧这首诗有何不妥。

别说下架。

就是改动一个字，一个标点符号，我觉得都是对传统文化的不敬。

九年义务有读完的人都知道，这首诗诗意不难理解。

古代文人在作诗、写文章的的时候，会用到“多义字”，也就是意义较多的字。

这个“坐”字解释就很多。一则表示坐下，是人的动作；二则解释为坐姿，是一种姿态；还有一种小众的解释，作“因为”的意思。

在这首诗里，这个“坐”就用作“因为”，意思是“因为喜欢美景，所以把车停下”。

停车也不是停汽车的意思，是停马车。

现在被一些别有用心的人，曲解成车Z，还要求不能给小孩看。

不禁想起鲁迅那句话：

一见短袖子，立刻想到白胳膊，立刻想到全裸体，立刻想到生殖器，立刻想到性交，立刻想到杂交，立刻想到私生子。

国人的想象唯在这一层能够如此跃进。

02

去年九月，小学一年级数学教材封面图也遭到非议。

从封面图中可以看到，一个小男孩与一个小女孩爱看立体，其中小女孩的坐姿引发讨论。

着装正常，表情也无任何不妥。

结果有人上纲上线，视频这个小女孩的坐姿是W坐姿，俗称：“鸭子坐”。

这种坐姿本来也没什么，但由于小日本那边的女优与主题乐园有这样的坐姿宣传照，因此就被国内的网络联想达人所质疑。

说这种坐姿容易唤起男生的欲望。

真想说，要不是你们自己脑子歪，又怎么会有那么多的联想呢？

03

去年，毒教材事件引发全网关注。

从那以后，很多人就开始变得神经兮兮。

凡是跟男女之事稍微带点关系的，都要上纲上线的来批判。

我不能说谨慎是错的。

但坦白说，谨慎到这地步，实属是矫枉过正。

因为文学或艺术作品解释是主观的。

你要是带着显微镜来找茬，九年级义务教材随便一本书都有问题。那还怎么开展教育？

我们小时候都学过这些诗歌。

没人觉得有何不妥。

也没人会往歪处想。

既然这样，凭什么觉得它会影响孩子心智成长呢？

即使这个词出现在中学课本上，让孩子产生了“想法”。

家长是不是也要反思，是不是自己的教育出了问题？让孩子在“性知识”上出现了缺失，进而产生了好奇？

与其说古诗中的某些字眼成为了家长神经紧绷的原因，这些家长倒不如问问自己：究竟是诗句出了问题，还是自己的思想出现了问题？

作为称职的家长，给予孩子适当的两性教育十分关键。

好的教育能让孩子尽早摆脱青春期的迷茫，把更多的时间和精力投入到学习之中。

而不是像一些家长一样，但凡看到“不好”的字眼就藏着、捂着，生怕这些字让自己的孩子受到影响。

“谈性色变”实属不应该，这不仅不是对孩子的保护，反而是一种“伤害”。