博牛讯：菲律宾管理协会（MAP）敦促，所有部门要帮助缓解菲国的教育危机，并警告说，菲律宾学生在阅读、数学和科学方面仍处于垫底。


MAP 主席杜巴拉德 (Benedicta Du-Baladad) 表示，让学生留在学校是一个挑战，因为许多人已经“迷恋”社交媒体。


她在周一的声明警告说：“这种情况是一场即将发生的危机，其后果将危及我们的竞争力和国家增长。” “教育对于创新和发明至关重要，没有这两者，我们的发展就会停滞，进步也会停滞。”


她指出，在疫情爆发之前，菲律宾学生在2018年PISA成绩中的阅读成绩最低，数学和科学成绩倒数第二。


“这种情况，在大流行期间变得更糟，因为封锁停止了实体上课，系统转向在线机制。教师现场缺乏监督导致情况进一步恶化，这对教育机构的教育质量和毕业生产生负面影响， ”杜巴拉德说道。


她指出，需要简化 K 到 12 系统的实施，以便更容易地整合为 TVET 计划，以增加基于企业的学习，并让高中生通过认证培训和接触实际工作环境，获得更身临其境的体验。她还呼吁对公立学校进行有效和高效的管理，“简化运营并消除重复”。


她说，教育领域的公私合作伙伴关系对于“培养一支技术精湛、愿意积极参与的劳动力队伍”是不可或缺的。这意味着要改变菲律宾的教育体系，使其能够适应技术驱动的世界中不断变化的工作场所。

博牛讯：菲律宾管理协会（MAP）敦促，所有部门要帮助缓解菲国的教育危机，并警告说，菲律宾学生在阅读、数学和科学方面仍处于垫底。


MAP 主席杜巴拉德 (Benedicta Du-Baladad) 表示，让学生留在学校是一个挑战，因为许多人已经“迷恋”社交媒体。


她在周一的声明警告说：“这种情况是一场即将发生的危机，其后果将危及我们的竞争力和国家增长。” “教育对于创新和发明至关重要，没有这两者，我们的发展就会停滞，进步也会停滞。”


她指出，在疫情爆发之前，菲律宾学生在2018年PISA成绩中的阅读成绩最低，数学和科学成绩倒数第二。


“这种情况，在大流行期间变得更糟，因为封锁停止了实体上课，系统转向在线机制。教师现场缺乏监督导致情况进一步恶化，这对教育机构的教育质量和毕业生产生负面影响， ”杜巴拉德说道。


她指出，需要简化 K 到 12 系统的实施，以便更容易地整合为 TVET 计划，以增加基于企业的学习，并让高中生通过认证培训和接触实际工作环境，获得更身临其境的体验。她还呼吁对公立学校进行有效和高效的管理，“简化运营并消除重复”。


她说，教育领域的公私合作伙伴关系对于“培养一支技术精湛、愿意积极参与的劳动力队伍”是不可或缺的。这意味着要改变菲律宾的教育体系，使其能够适应技术驱动的世界中不断变化的工作场所。